A los cambios normativos ,la Ley de Subvención Preferencial (SEP) que establece la entrega de recursos adicionales a la subvención regular para los establecimientos que atienden a niños y niñas prioritarias.Es decir, a la mayoría de los establecimientos educacionales chilenos se entregan esos recursos para que formulen un Plan de Mejoramiento Educativo (PME) que dé soluciones .La exigencia de esta Ley es que se traspasan recursos, a través de un convenio que casi todos los Sostenedores del país han firmado, en el caso del Sector Municipal es prácticamente el 100%,pero la Escuela debe cumplir con ciertas Metas de Efectividad de Logros de Aprendizajes a cuatro años y acciones anuales evaluables. De esta manera ,se modifica nuestra lógica al incorporar este pago adicional para educar "a los Más Pobres",reconociendo que es una Prioridad, y con la Evidencia de los Resultados,además de la Rendición Pormenorizada de los Recursos.
Ahora es la Escuela la que formula las demandas,tiene recursos propios y ya no depende del Ministerio de Educación (Mineduc) ,sino que basta con tener alumnos prioritarios que estén con Subvención Escolar Preferencial (SEP),puede tomar decisiones de compra, materiales,biblioteca,computadores, psicólogos,fonoaudiólogos,etc.La escuela hoy trabaja a partir de sus propios dignósticos,realizándolos cada año para evaluar el estado de Aprendizajes de sus estudiantes. A base de eso se lavanta el Plan de Trabajo.
No hay comentarios:
Publicar un comentario